{"id":200,"date":"2013-02-05T01:53:00","date_gmt":"2013-02-05T01:53:00","guid":{"rendered":"http:\/\/jesuitasburgos.es\/biblioteca\/?p=200"},"modified":"2013-02-05T01:53:00","modified_gmt":"2013-02-05T01:53:00","slug":"matematicas-en-la-catedral-de-burgos","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/jesuitasburgos.es\/biblioteca\/?p=200","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICAS EN LA CATEDRAL DE BURGOS"},"content":{"rendered":"
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\u00a0Os presentamos otra de las publicaciones en las que ha participado Enrique Hernando, profesor de Matem\u00e1ticas de nuestro colegio.<\/b><\/p>\n

\u00a0 <\/p>\n

<\/a>Las Matem\u00e1ticas de las aristas g\u00f3ticas<\/b><\/div>\n

Matem\u00e1ticas en la Catedral es el t\u00edtulo del libro elaborado por el Proyecto Estalmat de Castilla y Le\u00f3n (Estimulaci\u00f3n del Talento Matem\u00e1tico) en el que se recoge la visi\u00f3n de docentes burgaleses sobre la Seo de su ciudad desde la perspectiva de las Ciencias Exactas. La obra plantea una forma diferente de ver y
descubrir disciplinas art\u00edsticas como al pintura la escultura o la arquitectura vinculadas a la construcci\u00f3n del templo catedralicio a la par que persigue el promover el inter\u00e9s por las Matem\u00e1ticas entre los estudiantes, seg\u00fan ha explicado el director provincial de educaci\u00f3n, Enrique de la Torre.
En este sentido, Enrique Hernando, coordinador del proyecto
Estalmat en Castilla y Le\u00f3n, ha apuntado que con el libro
Matem\u00e1ticas en la Catedral se pretende estimular a los
alumnos y despertar su inter\u00e9s por esta asignatura, pero a la
vez, su preparaci\u00f3n ha sido un trabajo apasionante que ha
llevado al descubrimiento de elementos singulares del G\u00f3tico.
Hernando ha incidido en que el libro es tambi\u00e9n un \u00abhomenaje a quienes dise\u00f1aron la Catedral sin la ayuda de los ordenadores\u201d y los complejos programas inform\u00e1ticos que han tenido que utilizar para reproducir en el libro alguno de los elementos de la Catedral de Burgos. En el libro se plasman distintos aspectos y propuestas did\u00e1cticas que pueden completarse, seg\u00fan ha avanzado el director provincial de
Educaci\u00f3n, con \u201cvisitas matem\u00e1ticas\u201d a la Seo burgalesa.
Por su parte, Antonio Arroyo Miguel, presidente de la sociedad regional de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica \u201cMiguel de Guzman\u201d, ha destacado que en el libro se recoge como cada arco, el cimborrio o la capilla de los Condestables encierran complejas f\u00f3rmulas y dise\u00f1os geom\u00e9tricos que ahora est\u00e1n al alcance de los escolares a trav\u00e9s de este libro.
El director del Gabinete de la direcci\u00f3n general de Cajac\u00edrculo, Jos\u00e9 Rafael Bri\u00f1as, ha apuntado
que el libro \u00abbusca el inter\u00e9s de aquel que, incluso aunque no le guste esta asignatura, pueda
acercarse a las matem\u00e1ticas de una forma atractiva y novedosa\u201d.
La obra, en la que ha participado la Sociedad Castellana y Leonesa de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica
Miguel de Guzm\u00e1n, tambi\u00e9n destaca por la carga de innovaci\u00f3n que supone la visi\u00f3n y divulgaci\u00f3n
de esta materia de especial dificultad, desde otro punto de vista m\u00e1s ligado a la investigaci\u00f3n y a la
b\u00fasqueda de nuevos aspectos y conocimientos.
Esta publicaci\u00f3n se engloba dentro del Programa para la Estimulaci\u00f3n del Talento Matem\u00e1tico
(Estalmat), en el que Cajac\u00edrculo lleva trabajando desde el a\u00f1o 2003 con el objetivo de \u00absuscitar el
inter\u00e9s de la gente joven por esta materia\u00bb. El proyecto pretende potenciar la educaci\u00f3n, la
promoci\u00f3n de los j\u00f3venes y la divulgaci\u00f3n de las matem\u00e1ticas, proporcionando una formaci\u00f3n
complementaria en matem\u00e1ticas para estos estudiantes comprendidos entre 12 y 13 a\u00f1os, lo que
redunda directamente en una mejora de sus conocimientos e indirectamente en la consecuci\u00f3n de
una sociedad m\u00e1s formada y por lo tanto, m\u00e1s preparada para hacer frente a los retos del futuro.
Adem\u00e1s, este proyecto busca la educaci\u00f3n, promoci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de conocimientos
matem\u00e1ticos, a modo de formaci\u00f3n complementaria para los estudiantes comprendidos entre los
doce y trece a\u00f1os, de manera que puedan, \u00abde un modo sencillo\u00bb, mejorar sus conocimientos y
hacer frente a los retos que se les presenten en el futuro.
Asimismo, esta obra es fruto de las l\u00edneas que figuraban en las bases de la convocatoria el Bolet\u00edn
Oficial de Castilla y Le\u00f3n (BOCYL) para 2006\/2007 sobre proyectos de innovaci\u00f3n Educativa, en las
que se pretend\u00edan aunar experiencias que contemplasen el tratamiento metodol\u00f3gico en materias
de especial dificultad y, a su vez, contribuyesen al fomento y difusi\u00f3n del patrimonio de Castilla y
Le\u00f3n.
Fuente: DiCYT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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